为全面推动 “场景互动辅导法” 在学生工作中的深度应用与创新实践，2025年11月27日，“吉琴同心”辅导员工作室成功举办了一场以“破冰·倾听·研判”为主题的师生初次谈心谈话技术沙龙。本次活动特邀重庆交通大学学生工作部副部长、学生心理咨询中心主任、CPS注册心理师金春寒副教授进行专业引领，各学院辅导员同仁齐聚一堂，共同研讨如何将 “场景互动辅导法” 的系统理念转化为高效的谈心谈话实践。

活动伊始，经管学院党委副书记吉孟君在致辞中强调，移动互联时代辅导员与学生之间“看得见、摸得着”的联结不可替代，并指出深化 “场景互动辅导法” 的应用，是推动谈心谈话工作走向“更高效、有温度、成体系”的必由之路。

沙龙以一场高度仿真的 “场景互动辅导” 案例实战开篇。各小组围绕实战案例深入研讨了从破冰、倾听收集资料到研判、赋能促发改变的谈心谈话全过程。研讨产出的“阻抗型学生”“依从型学生”谈心谈话策略，以及学生谈心谈话认知“正常化”、谈话场景“菜单式”的观点，极大丰富了工作室成果——《辅导员谈心谈话实用工具箱》。

在专业总结中，金春寒副部长高度肯定了此次沙龙的实践模式，并系统阐述了如何在高阶应用中实现一次“有效能的谈心谈话”。她指出，有效的谈话应具备 “四有” 特质——有温度、有回应、有着落、有希望，并强调辅导员需在 “场景互动辅导法” 的框架下，精准把握“人与人的关系、老师与学生的关系、助人者与受助者的关系”三重角色定位。

金春寒副部长还分享了“一次单元有效递进策略”：从“一连情感” 的共情与高品质陪伴，到“二聊历程” 中深入细节、探寻关键事件，再到“三做评估” ，科学区分学生类型以定制帮扶策略。她强调，辅导员工作的艺术在于将 “有限的谈心时空” 转化为 “无限的教育影响” ，最终与学生构建坚实的 “归属感共同体” 。

本次沙龙是“吉琴同心”辅导员工作室对 “场景互动辅导法” 的一次成功实践与深化。未来，工作室将继续聚焦于此方法的精进与推广，持续为辅导员队伍赋能，共同推动我校学生工作迈向专业化、体系化的新高度。